“징계나 제재는 원하지 않는다. 졸업을 앞둬 실질적인 의미가 없기 때문이다. 다만 국어국문학과 내 인권침해사건에 대한 대응의 건설적인 발전을 위해서라도 이 사건이 잊히지 않았으면 한다.” (국어국문학과 성평등대책위원회 입장문에서) 지난 26일, 2017년 국어국문학과 내 인권침해 사건이 본교 커뮤니티를 통해 다시 공론화됐다. 익명의 국어국문학과 소속 학생에 의해서다. 2016년에 발생한 사건이 다시 거론되자, 피해자 A씨는 학생회 차원의 징계가 진행된 이후에도 가해자들에 의해 2차 피해를 받아왔다고 주장했다. 2017년 당시, 피해
○…세상이 내려준 신체 기관. 눈 있고, 귀 있고, 코 있고, 입 있고. 그리고 마스크. 마스크 쓴지 넉 달도 넘었으니 이쯤 되면 신체의 일부라 생각해도 되지 않겠소. 원래 달려있던 것들은 뚫려있었소. 눈에는 눈물이 흘렀고, 귀는 뻥 뚫려서 시시콜콜 이야기 다 들었소. 신문(新聞) 만드는 작자들도 그렇소. 콧물 찡하다가도 입에선 스트레이트 형식의 뻣뻣한 소리만 튀어나오는 사람들.○…마스크는 틀어막는 재질. 일단 바이러스를 막는 건 의심 않겠소. 근데, 그동안 뚫려있다고 생각했던 모든 기관을 틀어막았소. 입을 틀어막으니, 미소 띤 얼
○…세포분열, 세포분열. 우리가 숨 쉬고, 키 크고, 살찌는 건 다 세포들이 힘쓴 탓이오. 앉으나 누우나 열심히 포동포동 일하는 거 보니 분명 내 핏줄은 아닐 게외다. 친자(親子)가 아니길 바라는 엉성한 과제들도 중간과 기말을 사이에 둔 요맘때 출생이 잦소. 과제분열, 시험분열. 결국엔 멘탈분열. ○…분열의 끝은 역설적이게도 성장이오. 갈라지면 끝일 줄 알았던 인생도, 곱절로 늘어나는 경험 덕에 많은 걸 배웠소. 팀플분열로 인정(人情)의 무의미를, 학점분열로 인생(人生)의 무자비를 새삼 깨닫소. 성장을 했다면, 다음 수강신청은 반드
○…화려한 조명이 감싸도, 안 되는 건 안 되오. 온라인 중간고사 중 부정행위를 목도했다는 이들 여럿 보았소. 화면 밖에서 벌어지는 일들, 교수님을 속였다고 생각할지 모르겠지만. 결국 꼬리가 잡힐 게 자명하오. 기말고사는 출석 시험.○…허나, 부정행위만 안 했다지 컴퓨터 모니터에 비친 자신을 보며 부끄럽지 않은 자 누가 있겠소. 교수님 눈앞이 아닌 세상 그 어떤 곳에서도 딴짓은 만연하오. 지금도 하드디스크 깊숙이 녹화본 쌓아두고 놀러 간 거 아니오? 과제를 한들 공부 머리를 반쯤 내려놓고 삐죽빼죽 완성한 결과가 신통할 리 없소. 모
○…지난 주 내내 궂은 비가 연일 내렸소. 차라리 잘된 일일지도, 끝날 듯 끝나지 않는, 이번엔 얄궂은 흥(興)이 술래요. 고막을 찢는 음악 소리와 어두운 조명, 일면식도 없는 이와 애끓는 열정만 나눴지, 역병까지 주고받았을 줄 누가 아리오. “어디서 오셨어요? 혼자 왔어요?”…“선별진료소에서 만납시다.”○…그렇게 다시 만난 그들. 근데 이걸 어쩌나. 부모, 친구, 직장동료까지 데려와 버렸네. 일단 국민적 꿀밤 한 대 맞으시오. 맞았는데, 어째 꿀밤 맞은 얼굴이 생각보다 크게 부었소. 풍선처럼 팅팅 부어 동네방네 흔들리는데, 부기가
2004년, 최우진 교수는 국방부검찰단 소속 군 검사였다. 당시 군무원의 비리 사건을 맡아 재판에 회부시켰다. 1심에서 유죄로 판결났지만, 뇌물 추징 과정에 재판부의 오판이 있었다. “양형에는 문제가 없었는데, 추징 금액에서 오판이 있어서 항소해야 했습니다.” 피고인을 앉혀두고 상황을 설명했다. 일부 뇌물의 추징이 재판 과정에서 빠져서 항소해야 한다고. 피고인은 최 교수에게 항소를 포기하고 대신 ‘그 돈을 가져라’라고 답했다. “오해가 커질 수 있는 상황이었어요. 화를 내며 내보냈지만 당황했죠.” 문제를 해결한 건 피고인 측 변호인
○…5월 4일자 개교기념호가 지나고 나면 본지의 지령이 1900호가 되오, 나름 상징적인 호요. 중간고사 지나 5월 18일에 발행되오. 신문 만드는 호랑이들에게 신문의 얼굴인 1면 준비는 꽤나 고약해서, 미리 고민을 좀 해야 하오. 근데, 도통 방도가 없소. 솔직히 밝히겠소. 한 치 앞도 모르오. ○…가설을 세우면 달라질까. [가설 1] 대면 강의가 시작됐다. 그럼 필시 1면 기사와 사진은 학교에 돌아온 교수와 학생들로 도배가 될 테요. 중간고사 과제 하느라 애먹었단 호랑이 울음소리는 2면 정도에 넣읍시다. 아, 떴다 분수가 언제
○…경애하는 견우(牽牛)님께. 아무개 과목을 수강하는 직녀(織女)입니다. 다름이 아니오라, 금일 업로드된 녹화강의를 듣던 도중 잠깐 강의 연결이 끊어지는 불상사(不祥事)가 발생했습니다. 바로 다시 들어갔는데, 혹여나 출석에 문제가 생겼나 궁금해서 연락드렸습니다. 네트워크 오류가 확실합니다….○…이번에 보내면 열 번째. 교수를 향한 외로운 세레나데. 나는 그대를 보지만, 그대는 나를 보지 못하니. 불안과 염려로 아로새긴 편지를 고이 접어 보내오. 오작교(烏鵲橋) 없인 얼굴 마주할 길 없는 견우와 직녀. 깍. 까막까치도 부실하오. 칠월
○…4월 1일 만우절. 우려하던 단체 ‘중짜’는 못 봤소. 파릇하게 대기하던 잔디들에겐 머쓱한 일. 좌측 한 잔디는 이렇게 말했소. “짜장면 먹고 싶었는데.” 그러자 맞은 편 잔디가 가로되, “교복 입은 자들의 횡포를 잊었는가. 꼿꼿이 서 있는 게 얼마 만인지 모르겠네.” 농(弄)이오. 아니지. 그치지 않는 바람에 같이 나부끼다 들었는지도.○…젊음, 기력이 이리도 하찮을 때가 없소. 발발거리고, 동동대고, 벚꽃을 만끽하고. 요즘 세상은 이를 민폐(民弊)라 부르오. 한때는 꿈꿔라, 미래를 그리라 말하지 않았소. 호시절(好時節)의 허풍
○…숨 막히는 정정 경쟁을 뚫고 얻어낸 수업. 꼿꼿이 모니터를 세우고 척추에 기합도 넣었소. 참석자 리스트에 오른 낯선 이름을 본 교수, 운을 떼는데. 녹화해 놓은 강의 다 듣고 과제 제출에 정진하라는 전언. 온라인시대 정정(訂正)의 단상이오. ○…몰랐다고 웃으며 넘어간다. 이젠 어림도 없는 일. 정정으로 부렸던 며칠간의 요행, 썩 바람직한 일은 아니었소. 흐붓한 봄 마실에 추억 없는 건 아니나, 모니터 앞까지 달려온 온라인 호랑이 선생님에겐 예의를 갖춰야 하지 않겠소. ○…정보라는 이름으로 저장되는 모든 것. 인류(人類)가 온라인
○…교수를 마주했던가 기억도 채 안 나는 시절. 묵묵한 호랑이는 표정으로 말했소. 그 중에서도 눈빛을 꽤 많이 의지하오. 졸린 눈빛에 수업시간이 줄고, 손이라도 번쩍 들면 시험 날짜가 정해졌소. 얼굴조차 못 보고 수업 듣는 작금의 상황으론 전설 같은 이야기요.○…이젠 표현해야 하오. 마이크 잡음에 음성은 접어두더라도, 어째 손을 써야 하지 않겠소. 제일 쉬운 방법은 수업이 끝나기 전 채팅창에 감사하다 한 줄 읊는 거요. 그리도 쉬운 말에 교수는 혼자 있지 않음을 느끼오.○…일부 얼리어답터 호랑이들은 교수와의 채팅을 즐기기도 하오.
○…사회적 거리 두기란 말을 내 처음 들어봤소. 이 한 마디에 새 학기면 날마다 들어찼던 행사들이 흔적도 없이 사라지오. 화정(化汀)의 높이에도 무너지지 않던 어깨동무도 단번에 풀어지고, 목덜미도 보송보송하오. 영혼만 남아있는 새내기 호랑이여, 그대들은 원래 지축을 박차고 포효했소. 족보 끊긴 전통이 호랑이 담배 피우던 시절의 기억으로 남을까 저어되오.○…발톱이 가렵지 않소? 수업도 집에 콕 박혀 들어야 하는 마당에. 발톱이 많이 가려웠던 호형(虎兄)은 애꿎은 커피와 설탕을 몇백 번이고 저어 달고나 커피를 만들어 먹소.기행이오. 역